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蒙特梭利涉及到哪些領(lǐng)域?

蒙特梭利涉及到哪些領(lǐng)域?



傳統(tǒng)的教育,都是以老師為主,但蒙特梭利教育是以兒童為中心,兒童的生命發(fā)展是走向獨(dú)立的,家長(zhǎng)應(yīng)該打造一個(gè)以他們?yōu)橹行牡摹皟和澜纭薄?/span>蒙特梭利教育的最終目的,是協(xié)助孩子形成完全人格,并養(yǎng)成良好的社會(huì)行為。那么蒙特梭利涉及到哪些領(lǐng)域呢?針對(duì)這個(gè)問題,下面集合設(shè)計(jì)小編就為大家介紹下。


蒙特梭利涉及到哪些領(lǐng)域?


蒙特梭利涉及領(lǐng)域:


1、日常生活領(lǐng)域


培養(yǎng)幼兒的大肌肉和小肌肉的組織能力增強(qiáng)對(duì)自己身體的控制能力,從而把孩子從自然人向社會(huì)人過度,脫離對(duì)父母的過度依賴,學(xué)習(xí)生活自理能力,學(xué)會(huì)幫助別人,照顧環(huán)境,培養(yǎng)對(duì)家庭、社會(huì)的責(zé)任感。并形成良好的社會(huì)交往行為,為將來進(jìn)入正式的社會(huì)生活做準(zhǔn)備。


2、感官領(lǐng)域


培養(yǎng)幼兒視、聽、嗅、味、觸五覺敏銳程度的感官能力,使幼兒的每一項(xiàng)感覺都是靈敏全面發(fā)展。為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及其他領(lǐng)域做準(zhǔn)備,爭(zhēng)強(qiáng)對(duì)于社會(huì)及知識(shí)的感知,培養(yǎng)初步的序列、分列概念和抽象思維能力。


3、數(shù)學(xué)領(lǐng)域


培養(yǎng)數(shù)的概念,理解加減乘除運(yùn)算的關(guān)系,會(huì)做10000以內(nèi)的加減乘除,會(huì)做簡(jiǎn)單的測(cè)量工作,培養(yǎng)邏輯思維能力和創(chuàng)造能力。


4、語言領(lǐng)域


培養(yǎng)幼兒聽說讀寫的能力,幫助幼兒更好的書寫和閱讀,使幼兒在童年時(shí)期就形成良好的閱讀與書寫習(xí)慣,培養(yǎng)喜愛閱讀的興趣、增強(qiáng)口語表達(dá)能力、強(qiáng)化聽力與閱讀能力,提高書寫能力。


5、科學(xué)文化領(lǐng)域


增長(zhǎng)幼兒見識(shí),開闊眼界,培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的興趣及探索求知的精神,使幼兒從小就具有創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力,了解基本的動(dòng)植物學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)、歷史學(xué)知識(shí)。


蒙特梭利關(guān)于有準(zhǔn)備的環(huán)境的理解就是:兒童來到這里所接觸到一切有利于發(fā)展并最大程度促進(jìn)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)與探索的條件。在這個(gè)安靜有序的環(huán)境里擁有許多活動(dòng),孩子們來去自如,自由選擇已被教導(dǎo)的工作,以自己的步調(diào)練習(xí)。在這里,在環(huán)境和老師的引導(dǎo),孩子們體會(huì)自由,學(xué)習(xí)自律。


以上關(guān)于蒙特梭利的涉及領(lǐng)域就為大家分享到這里,蒙特梭利教育法尊重兒童自然成長(zhǎng)法則,強(qiáng)調(diào)幼兒自我學(xué)習(xí),注重教育環(huán)境的作用。幼兒的成長(zhǎng)是有規(guī)律的,并且是在生命的初始就已經(jīng)存在。

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