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外觀設(shè)計(jì),室內(nèi)設(shè)計(jì)
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中國(guó)少兒教育空間設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)品牌-幼兒園設(shè)計(jì)|早教中心設(shè)計(jì)|托育園設(shè)計(jì)|親子樂園設(shè)計(jì)|兒童游樂場(chǎng)設(shè)計(jì)
幼兒園設(shè)計(jì)中容易存在哪些問(wèn)題?
幼兒園建筑設(shè)計(jì)不可或缺的一項(xiàng),就是幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)。園所室內(nèi)設(shè)計(jì)在考慮安全性、實(shí)用性、空間靈動(dòng)型的同時(shí),更應(yīng)該注重的是不同階段的幼兒心理,年齡層面不同的孩子在需求方面也不同,所以在設(shè)計(jì)不同孩子所使用的空間時(shí),也應(yīng)尊重孩子的需求。那么大家知道幼兒園設(shè)計(jì)中容易存在哪些問(wèn)題嗎?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,下面集合設(shè)計(jì)小編就來(lái)為大家介紹下。
幼兒園設(shè)計(jì)中容易存在如下問(wèn)題:
1、用成人的眼光去做設(shè)計(jì)
目前,我國(guó)大多數(shù)幼兒園設(shè)計(jì)都是依據(jù)成年人的眼光,設(shè)計(jì)并非依據(jù)幼兒的行為特征來(lái)設(shè)計(jì)的。這樣的建筑功能與幼兒階段的教育目的其實(shí)是相矛盾的,無(wú)形中就會(huì)把幼兒引導(dǎo)到成人化的角度,不利于幼兒階段性的成長(zhǎng)。
2、封閉式空間設(shè)計(jì)
幼兒園教育在我國(guó)發(fā)展較晚且沒有形成完整的標(biāo)準(zhǔn)體系,導(dǎo)致如今很多幼兒園都采取灌輸式教育模式,這種模式下,孩子幾乎會(huì)綁定在了板凳上,極大破壞了幼兒的天性,也壓抑了他們的探索欲。相較于未知的世界領(lǐng)域來(lái)說(shuō),班級(jí)是一個(gè)極其狹小的探索欲,這種封閉式的班級(jí)環(huán)境其實(shí)是不利于幼兒身心全面發(fā)展的。
3、空間面積不足
還有一個(gè)重要的問(wèn)題就是幼兒園的面積不足,有的是教室內(nèi)部沒有足夠的活動(dòng)場(chǎng)地,有的則是過(guò)分壓縮了室外活動(dòng)空間,將幼兒完全圈在了教室內(nèi),不論是哪一種,這種城市化的空間布置,都脫離了幼兒發(fā)展的實(shí)際需求。
以上關(guān)于幼兒園設(shè)計(jì)中容易存在的問(wèn)題就為大家分享到這里,希望這篇文章對(duì)大家有所幫助。如果還有別的關(guān)于幼兒園設(shè)計(jì)的問(wèn)題想要了解,可以關(guān)注集合設(shè)計(jì)或給小編留言,我們期待與您一起探討!
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